Uddannelse og udvikling

Uddannelse og udvikling er udgivet af LO og fås ved henvendelse til:

LO Tlf. 35 24 60 00

Pris: 824 kr. for alle værktøjer. Kan købes enhedsvis fra 112 - 392 kr.

Uddannelse og udvikling

Formål og målgruppe

Formålet er at skabe sammenhæng og dynamik mellem uddannelse, jobudvikling og intern læring på arbejdspladsen. Materialet er et af fire bidrag til LO´s vision om Det Udviklende Arbejde, og består af en introduktion og fem værktøjskasser. Kan bruges af ledere, tillidsrepræsentanter, medarbejdere og medarbejdergrupper i fællesskab eller hver for sig.

Værktøjet indeholder fem forskellige værktøjskasser, som skal give organisationen og medarbejderne mulighed for at arbejde med både udvikling og uddannelse. I introduktionsdelen til værktøjet beskrives kort, hvor de enkelte dele har deres styrke og under hvilke forhold de bedst fungerer.

De 5 værktøjskasser kan anvendes enkeltvis eller kombineres efter behov:

1. Uddannelse på spil
Udfordrer holdninger og vanetænkning omkring uddannelse og udvikling, og udvikler deltagernes evne til at arbejde sammen om at løse uddannelses- og udviklingsopgaver.

2. Uddannelseskultur
Et dilemmaspil, hvor deltagerne skal gætte, hvad de øvrige deltagere vil gøre i forskellige situationer. Spillet hjælper til at klarlægge, hvad der skal ske for at udvikle en sund uddannelseskultur på arbejdspladsen.

3. Gruppens uddannelse og udvikling
Er bygget op omkring et brætspil. Værktøjet kan hjælpe en arbejdsgruppe til at udarbejde en visionær plan for gruppens uddannelse og for udvikling af gruppens arbejde.

4. At lære
Et arbejdshæfte, der handler om at lære og hvordan man lærer. Hæftet stiller spørgsmålstegn ved vante forestillinger om at lære.

5. Videnøkonomi
Består af et debatblad "Kan din viden bogføres" og et arbejdshæfte "Når uddannelse bliver et spørgsmål om økonomi". Værktøjet sætter vidensregnskaber til debat og handler om de økonomiske overvejelser bag uddannelse og udvikling.

Spillene er både sammen og hver for sig gode til at opstarte dialogprocesser, og kan være med til at understøtte delprocesser i en systematisk udviklingsproces. Endvidere er værktøjerne gode til at strukturere diskussioner om uddannelse og udviking, da der på forhånd findes et tilrettelagt forløb, hvor værktøjet fører deltagerne gennem alle processer og derfor både er rammegivende og processtyrende.

Det er op til deltagerne selv at sikre forankring, implementering og lydhørhed opad og på tværs i systemet. Der er ingen eksplicit kobling til organisationens overordnede strategi og mål.